七年级上册教学计划

七年级上册教学计划15篇

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的七年级上册教学计划，希望对大家有所帮助。

七年级上册教学计划1

一、指导思想：

为了配合十九中学的教学工作计划以及语文组工作安排，初一语文备课组以《语文教学大纲》为依据，以《语文新课程标准》为准绳，扎实开展教研教改活动；建立以学生为本的教学平台，培养学生良好的自主学习习惯，把提高语文教学质量作为教育教学的核心内容，处理好学生从小学到初中这一过渡期的知识链接，引导学生把语文基本能力由课内向课外迁移，全面培养学生的语文素养，让学生不但爱"学"语文，更重要的是会"用"语文，以切实提升学生语文成绩和语文能力。

二、工作目标和任务：

（一）重视对学生三维目标的达成训练：

1、知识与能力目标：识记和正确书写常用字词，养成良好的书写习惯，逐步积累丰富的语言，能理解文章的主要内容，领会文章主旨，有一定的阅读速度，养成良好的阅读习惯，具有独立阅读能力，注重情感体验。重点训练记叙文的写作方法，把文章六要素交待清楚，学会描写，把文章写具体。

2、过程与方法目标：倡导"自主合作探究"的学习模式，能主动进行探究性学习，在实践过程中学习、运用语文。提高语文能力的主要途径是语文实践，学生是语文学习的主体，要努力改变过去重知识传授和学生被动接受的教学倾向，注意语文学习与生活之间的联系。

3、情感态度与价值观目标：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文课程的重要内容。在语文教学中应注重熏陶感染，潜移默化，把"情感态度和价值观"这一重要维度渗透于教学过程之中，培养学生正确的审美观和人生观。

（二）重视对教师专业能力的提升：

让备课组充分发挥优势，利用好集体的智慧和力量，在团结协作下促进每个组员的教学水平的提高，提升组员专业素养。

三、具体措施：

（一）加强学习，更新教学观念

本学期初一语文组将重点学习教育理论，通过专题学习与讨论，提高自身的理论素质，更新教育教学观念，并结合语文教学实践，探索成功教育在语文教学的应用。

（二）落实常规，确保教学工作顺利开展

1、致力课堂教学改革，提高教学效率。团结奋战，资源与经验共享。本学期我们将通过集体备课、校本研修等形式，开展研究课，进行课例研究，提高课堂教学效率，争取高效课堂。

2、结合新课改提倡学生自主、合作学习的理念，精心设计导学案，使学生可以在课前充分预习，在课堂可以自主展示，在课后通过反馈题加以巩固。

3、做好教学检测工作，每个单元均进行一次测验反馈，年级统一时间。为了使时间更好安排，每单元检测分两次完成，一次基础加阅读，一次为当堂完成作文，两次成绩相加，数据上报教务处。

4、每周教研组进行教研活动，每个教师开设一节校级公开课，轮流进行，组内进行研讨。

5、配合年级组，做好补差工作，认真准备两次基础知识拉力大赛的题库，并准备A、B卷，认真对班级里参赛的15名基础薄弱的学生加以辅导。

6、提高初一学生的拼写能力，除了常规的听写字词与名句外，在电教部门的支持下，组织开展"初一学生打字比赛"的活动。

7、加强学生的阅读训练，推荐阅读篇目，每周一篇周记，以《评价手册》为主要练习，加强拓展阅读的练习训练。

8、加强学生书写工整、规范、美观的教育和训练，定期组织硬笔书法大赛，张贴获奖作品，以此鼓励并推广普及。

（三）立足教研，提升质量。

1、积极参加各级各类教研活动，学习先进的教学经验。

2、加强集体备课，汇集集体智慧，成就教师个人课堂教学之亮丽。以单元为单位，确定备课组教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现的困惑。四位老师各承担一部分的备课主讲，找出教学的要点、难点，疑惑点，找出课文的具体切入点，精心准备每课的导学案，制作好课件，设计可操作性强的练习。全组教师在此基础上分析讨论补充，教师个人再复备。

单元备课具体分工如下：

单元

篇目

课时

主备人

第一单元

1散步

两课时

何学梅

2秋天的怀念

两课时

曹霞

3羚羊木雕

两课时

何学梅

4散文诗两首《金色花》《荷叶》

两课时

何学梅

5《世说新语》两则

两课时

何学梅

写作从生活中学习写作

两课时

李兰

第二单元

6我的老师

两课时

曹霞

7再塑生命的人

两课时

李兰

8我的早年生活

一课时

姚锋

9王几何

一课时

姚锋

10《论语》十二章

两课时

何学梅

写作说真话抒真情

两课时

曹霞

综合性学习漫游语文世界

一课时

李兰

第三单元

11春

三课时

何学梅

12济南的冬天

两课时

何学梅

13风雨

一课时

姚锋

14秋天

一课时

李兰

15古代诗歌四首

两课时

曹霞

写作文从字顺

两课时

姚锋

第四单元

16紫藤萝瀑布

两课时

姚锋

17走一步，再走一步

两课时

李兰

18短文两篇《蝉》《贝壳》

两课时

曹霞

19在山的那边

一课时

何学梅

20虽有嘉肴

两课时

李兰

写作突出中心

两课时

何学梅

综合性学习成长的烦恼

一课时

姚锋

第五单元

21化石吟

两课时

李兰

22看云识天气

两课时

何学梅

23绿色蝈蝈

一课时

< ……此处隐藏19131个字……教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。

3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。

6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。

8、每天布置学生完成一定量的写字作业。

9、每周作文一大一小，序列训练，有序推进。

四、教学进度预设

周次 时 间 内 容 课 时 备 注

一 9。2—9。6 散步 2

秋天的怀念 2

二 9。9—9。13 羚羊木雕 2

散文诗两首《金色花》 2

散文诗两首《荷叶 母亲》 2

三 9。16—9。20 《世说新语》两则 3 中秋节假

四 9。23—9。27 写作、：从生活中学习写作 2

我的老师 2

再塑生命的人 2

五 10。1—10。7 国庆长假

六 10。7—10。11 我的早年生活 2

王几何 2

七 10。14—10。18 《论语》十二章 3

写作 说真话 抒真情 2

八 10。21—10。25 综合性活动：漫游语文世界2 秋季田径运动会

八 10。28—11。1 春 3

济南的冬天 2

十 11。4—11。8 风雨 2 期中考试

十一 11。11—11。15 秋天 1

古代诗歌四首 3

写作 文从字顺 2

十二 11。18—11。22 紫藤萝瀑布 2

走一步，再走一步 2

蝉 1

十三 11。25—11。29 贝壳 1

在山的那一边 1

虽有嘉肴 2

十四 12。2—12。6 写作：突出中心 1

综合性学习：成长的烦恼 1

化石吟 1

看云识天气 2

十五 12。9—12。13 绿色蝈蝈 1

十六 12。16—12。20 月亮上的足迹 1

河中石兽 2

十七 12。23—12。27 小圣施威降大圣 2 元旦放假

十八 12。30—20xx。1。3 皇帝的新装 2

女娲造人 1

盲孩子和他的影子 1

十九 1。6—1。10二 寓言四则 4

期末复习（一）

二十 1。13—1。17 期末复习（二）

二十一 1。20—1。24 期末考试

七年级上册教学计划15

一、加强学习，提高认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的`要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须美其德，慎其行，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多的困难也要自己克服。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、加强修养，提高素质

马卡连柯曾说过：学生可以原谅老师的严肃、垮，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。

作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

四、关爱学生，无私奉献

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

本学期，我继续担任四年级教学工作。要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家工作，尤其是对后进生要逐一进行家，加强与学生家长的沟通，助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。